在初中数学教学中渗透数形结合思想

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摘要数形结合思想，贯穿整个数学知识体系的始终，深人到数学的每一个角落，是初中数学中重要的思想之一，它把刻画数量关系的数和具体直观的图形、图象有机结合起来，将抽象思维与形象思维有机结合起来．根据探讨问题的需要，可把数量关系转化为图形性质或其位置关系进行讨论，或把图形的性质、位置关系转化为相关元素的数量计算，从而实现了数与形的灵活转换，进而探求问题的有效解答途径．

作者吴静

机构地区江苏省丰县民族中学初中部

出处《数理化解题研究（初中版）》 2011年第11期29-30,共2页

关键词数形结合思想数学教学初中图形性质渗透数量关系位置关系知识体系

分类号 O182-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2011年第11期

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