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变式教学在概念教学中的应用
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摘要
变式教学就是通过建立新旧知识的合理与本质的联系来进行教学。通过变式教学策略,促进有意义学习。教师在实际的教学中,要根据具体的教学内容和学生的实际,合理地构建教学变式,使学生多角度理解数学概念和原理,以推进数学活动过程,达到教学目标。数学概念教学的根本任务是使学生认识概念的来源,准确地把握概念内涵和外延,弄清概念间的关系。
作者
田群向
机构地区
西安铁一中
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第9期31-31,共1页
关键词
数学概念教学
变式教学
应用
有意义学习
新旧知识
教学策略
教学内容
活动过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2011年 第9期
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