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如何克服高中学生记忆单词时的逆反心理

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摘要很多新升入高中的学生对高中英语教材都有同一观点,那就是词汇量远远大于初中所要求达到的程度。在日后的学习中,他们发现单词比以前难记了,而且背过就忘,很多词用的频度不高,就更容易忘记,所以觉得背了也没用,久而久之就不愿意背单词,对此产生了逆反心理。该如何帮助学生转变观念,克服背单词的逆反心理？

作者庄霞

机构地区西安市昆仑中学

出处《陕西教育（教学）》 2011年第9期52-53,共2页

关键词逆反心理学生记忆背单词高中英语教材学生转变词汇量初中

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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陕西教育（教学）

2011年第9期

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