问答式≠主体式——唤醒与养护学生的主体意识

语文课要实现《语文新课程标准》提出的致力于＂学生语文素养的形成和发展＂,积极倡导自主、合作的总体要求,这就得有效地激发学习主体真正自由、自主的思维和表达,其前提条件是教师的主导策略是否科学得当。一、新的课程标准,新的导向在我们的课堂上,常常看到教师连发炮弹一样的发问,像一级级精心设计的台阶。