评改——培养个性化的思维

重写轻改,是当前小学作文教学效率低的重要原因之一。其实作文批改是一种阅读,是一种心灵的沟通、交流,是一种享受,更是一种提高。所以我特别注重作文的批改和讲评。我的作文批改分两个环节完成,即学生先改和老师再改。一、学生先改,对比提高当前,作文教学普遍存在的状况是教师只要求学生写,不要求学生改,改的权力理所当然留给教师。久而久之。