小学数学练习有效性的探究

小学数学练习是小学生在教师指导下有目的、有组织的学习活动,是数学教学活动的主线。然而在日常的学习活动中,学生所做的数学练习不少,但练习后的效果不佳。其主要原因：（1）练习题的质量不高,不是机械重复的偏多,就是练习难度偏大;（2）学生对数学练习兴趣不大,同时学生间抄袭作业的现象比较严重;（3）学生练习的效果不佳,练习过程中由于缺乏及时的指导和矫正,尽管作业做了不少。