等闲识得东风面,万紫千红总是春——论中小学诗歌教学中审美意识的渗透

作者联系教学实践谈谈在中小学诗歌教学中如何渗透审美意识：观古今于须臾——调动审美感观：云想衣裳花想容——进入审美意境。