学生心理与舞蹈授课质量

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摘要在舞蹈教学过程中，学生的心理状况对学习有着直接或间接的影响。学生在各阶段表现出来的质的特征，即学生心理年龄特征．是在一定的社会和教育条件下．在学生心理发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。舞蹈教师正确地认识、掌握、分析并驾驭学生不同时期的心理特征，对提高授课质量有着非常重要的意义．

作者陈晓宇

机构地区通化师范学院分院

出处《文教资料》 2011年第29期106-107,共2页

关键词舞蹈教学学生心理提高授课质量

分类号 J70-4 [艺术—舞蹈]

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