文化学视角下农村教育早期社会化困境及其出路

本文在结合社会学、心理学、教育学等研究手段的基础上，着重从文化学角度出发，分析农村文化软环境的基本状况，并考察在其制约下农村教育早期社会化的困境，最后给出合理性建议。