从1到9还可能更多——诗与我们的生活被引量：1

导出

摘要一、人与动物的根本区别人也是动物。但自从人把自己命名为“人”，开始以万物的灵长、宇宙的精华自居之后，再说到动物时，就专指人之外那些有呼吸的生灵了。人将它们安排到了动物界。自那以后，就不能再说人是动物了。可人又的确是动物，不过有区别而已。但人与动物的区别，并不像人想象的那样、或者人期待的那样泾渭分明。相反，倒是人类经常十分尴尬地发现，很多时候自己离动物没多远，自己和动物，

作者薛卫民

机构地区吉林省作家协会

出处《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2011年第10期16-20,共5页

关键词生活动物诗尴尬

分类号 I207.25 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1南帆,王晓明,韩少功,葛兆光,黄子平,李陀.寻求为生活的文学[J].读书,2003(10):27-36. 被引量：9
2雅.赛弗尔特,杨乐云.世界美如斯(选译)——故事与回忆[J].世界文学,1998,0(2):57-116. 被引量：1
3沃尔科特,黄灿然(译).沃尔科特诗选[J].世界文学,1993,0(1):16-26. 被引量：1
4余华.博尔赫斯的现实[J].读书,1998,0(5):106-113. 被引量：15
5沟口雄三.俯瞰近代中国[J].读书,2001(9):91-98. 被引量：5

共引文献26

1尤红娟.迷宫意识与生存困境——解读博尔赫斯小说《永生》[J].小说评论,2009(S1):201-204. 被引量：3
2高迎刚.文学观念的变迁与批评理论的发展[J].江淮论坛,2005(1):119-122.
3何言宏.关于中国现当代文学教学专业性问题的反思[J].江海学刊,2006(3):202-205. 被引量：14
4郭圣莉.国家与社会关系视野中的当代中国城市社区发展[J].理论与改革,2006(4):56-60. 被引量：8
5张向东.中国现当代文学教学的困境和“三结合”教学模式的提出[J].现代语文（上旬．文学研究）,2008(2):98-100. 被引量：2
6王立志.中国古代刑讯逼供刑事政策之历史镜像——从语境论研究进路展开[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2008,28(5):37-40. 被引量：3
7姚新勇.被遮蔽的博尔赫斯——沉默历史的讲述与凝听[J].国外文学,2009(2):112-118.
8倪玲颖.受容与变容——论博尔赫斯对余华创作的影响[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,35(5):45-49. 被引量：4
9李曙豪.博尔赫斯与中国先锋小说[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,2010,28(4):76-79.
10李泽晖.博尔赫斯小说创作的交织循环与无限延展[J].濮阳职业技术学院学报,2011,24(2):88-90.

引证文献1

1仲雷.为绿叶的吟唱与哲性诗学——论薛卫民青春诗创作[J].白城师范学院学报,2019,33(1):60-64.

1亚翁.亚翁诗词二首[J].北方作家,2011,0(2):66-66.
2潇潇.潇潇的诗(五首)[J].四川文学,2016,0(5):111-112.
3单艳红.迟子建作品动物意象浅析[J].当代文坛,2004(1):61-63. 被引量：2
4刘登翰.我怀恋一片草地(外二首)[J].诗刊,1990,0(5):29-30.
5徐爱莲.大姐的体型[J].幸福（下）,2009,0(11):40-40.
6肖定丽.蝴蝶的房子[J].少年月刊,2004,0(8):14-15.
7何宗焕.青春需要激情[J].湖南教育（上旬）（A）,2014(2):49-49.
8董敏.让心灵长满五谷[J].山东教育（小学刊）,2013(7):30-30.
9欧阳斌.老人湖[J].当代,1989(4):210-211.
10莎士比亚的智慧[J].快乐童话故事,2009(12):28-31.

文艺争鸣

2011年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从1到9还可能更多——诗与我们的生活被引量：1

参考文献5

共引文献26

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从1到9还可能更多——诗与我们的生活 被引量：1

参考文献5

共引文献26

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从1到9还可能更多——诗与我们的生活被引量：1