期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试说“假设”问题在历史教学中的应用
原文传递
导出
摘要
“假设”作为一种特殊的问题模式,具有问题指向性准确的特点。将“假设”问题引入历史教学中,可以促进学生的课堂参与,提高学习兴趣.开阔历史视野,提高其历史逻辑推断能力和想象力。新课程实施以来,这种“假设”问题屡见于历史教学论文和历史课堂。在教学实践中虽然不乏成功之例,但也有许多不尽人意的地方。“假设”的应用问题,应引起历史教师的重视。
作者
支玉良
机构地区
山东省滨州经济开发区里则一中
出处
《中学历史教学》
2011年第10期21-23,共3页
History Teaching in Middle Schools
关键词
历史教学
应用
逻辑推断能力
新课程实施
问题模式
问题引入
课堂参与
历史视野
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋梦娇.
浅析激发学生主动提问在小学语文课堂教学中的应用[J]
.课外语文(下),2016,0(6):37-37.
被引量:1
2
徐伟.
基于问题模式的高中物理课堂教学设计[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(11):70-70.
3
方仁工.
解答试题有窍门[J]
.语文世界(中旬刊),2001(6):17-17.
4
范灿良.
论优质问题模式教学情景的设置[J]
.山东师大外国语学院学报,2003(2):53-56.
被引量:2
5
吴国华.
高中数学课堂巧设问题提升学生的探究意识[J]
.俪人(教师),2015(5):153-153.
6
苏宁波.
提高中学教师科学探究教学能力策略[J]
.教书育人(教师新概念),2006(5):64-64.
7
吴华君.
高中历史“自主学习”课堂有效问题模式之我见[J]
.高考,2016,0(6):90-90.
8
黄正学.
浅谈中学历史教学中辨析问题模式的应用[J]
.中国校外教育(上旬),2013,0(S1):185-185.
9
胡高正.
巧用“工程问题”模式解题[J]
.小学生之友(智力探索版)(中旬),2007,0(Z1):38-39.
10
阚延宇.
在“情景教学与问题提出”的课题研究中古为今用——将中国古代数学的知识运用于创设数学情景的一点思考[J]
.数学学习与研究,2008(1):62-62.
中学历史教学
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部