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浅析在高三如何展开“通史”复习

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摘要新课程实施以来，由于教材重“专题”（政治、经济、文化）、轻“时间”的编写特点．易造成学生历史时空观错乱、甚至将历史科当成政治科学习的现象，明显不适合高考的需要。故在高三展开“通史”复习、给学生补上“时间”这一课，已成为教师备考的共识。然而在什么时候进行通史复习、以何种方式整合通史内容，

作者林沙沙

机构地区广东省东莞市厚街中学

出处《中学历史教学》 2011年第10期45-48,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词通史复习高三 “时间” 新课程实施编写特点政治科历史科

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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中学历史教学

2011年第10期

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