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幼儿美术教学活动的探索与实践(八) 对幼儿美术课堂教学的核心思考
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摘要
站在教学的角度,美术教学的目的就应该是为了激发孩子灵性的发展。灵性,是一种对世间万物敏锐的感知力,并能用个体自我的方式呈现出来。灵性涵盖观察力、创造力、想象力等心智的综合能力,是综合能力的统整。正因为是统整,我们的美术教学也就要基于这个统整的目标。
作者
黄卫
机构地区
长沙市小鱼儿创意美劳美术学校
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2011年第10期26-29,共4页
Early Education
关键词
美术课堂教学
教学活动
幼儿
实践
心思
美术教学
综合能力
个体自我
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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早期教育(家教·亲子共玩)
2011年 第10期
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