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大学本科基础课和专业课关系的相关分析法研究
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摘要
针对大学本科的基础课和专业课相关关系问题,在SAS系统支持下,运用相关分析法分析了大学基础课和专业课的定量关系,找出了基础课中相对重要的课程因素。
作者
刘宏亮
伊广丽
机构地区
哈尔滨师范大学数学科学学院
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第29期229-229,312,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
黑龙江省教育厅项目资助
项目编号:11551134)
关键词
相关分析
显著性检验
SAS系统
分类号
TU111.19 [建筑科学—建筑理论]
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黑龙江科技信息
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