论工作过程与职业核心能力的融合——以高职计算机基础课程改革为视角

针对目前高职计算机基础教学中存在的课程目标忽视职业素质的养成、学生入学水平层次差别较大、所有专业的学生学习的内容千篇一律、教师主动参与教学改革的积极性差等问题,进行了"工作过程系统化"与"职业核心能力"两条线一起抓的课程改革,对课程的目标、内容设置、组织形式、资源建设、考核方案等几个方面进行了深入的研究。