如何引导小学生选读优秀课外读物

课外阅读是培养学生独立阅读能力、丰富积累、形成良好语感的有效手段之一。然而，在浩瀚的知识海津中，既有凝聚着作者辛勤劳动和人类智慧，发人深省、催人奋进的思想文化精华，也有粗制滥造、低级庸俗、使人堕落的精神垃圾。如何指导广大小学生在浩瀚如海的读物中明辨高低优劣，进行有选择的阅读，是一个既重要又迫切的问题。