如何培养学生在语文阅读教学中的参与意识

《语文新课程标准》提出：“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”本文从参与坡度、参与难度、参与深度和参与广度来阐述在语文阅读教学中培养学生的参与意识，从而提高学生的阅读能力和表达能力。