期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注细节研究 成就精彩课堂——《认识周长》教学思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学是一个动态生成的过程,诸多看起来不起眼的细节构成了教学活动的和谐整体。“新课程”下的教师应更多地关注教学过程的细节研究,让课堂变得精彩有效。下面,就我教授《认识周长》一课几个环节的过程,谈谈体会。
作者
王海健
机构地区
江苏启东实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第11期18-19,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
课堂教学
教学思考
研究成就
周长
动态生成
教学活动
教学过程
新课程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
易红心.
校长要多思、善管、巧做[J]
.复印报刊资料(中小学学校管理),2009(8):30-31.
2
北大特色[J]
.中国科技月报,1999(10):36-37.
3
肖婷婷.
20世纪90年代毛泽东德智体全面发展教育思想研究述评[J]
.传承,2014(2):46-47.
4
冯媛媛.
《认识周长》教学设计[J]
.中小学教学研究,2008,9(4):35-35.
5
周浩.
老师啊,请手下留情[J]
.小学教学研究(理论版),2011(10):109-110.
6
刘润梅.
《认识周长》课堂实录[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2009(10):22-24.
7
潘小福.
自觉磨砺,成就温润教育[J]
.江苏教育(小学教学),2014,0(4):23-23.
8
李保强.
学校特色建设研究的成就、问题与对策[J]
.天津市教科院学报,2001,13(1):30-31.
被引量:2
9
陈薇.
概念教学的实践与思考——《认识周长》教学感悟[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2011(2):46-48.
10
顾永明,王萍.
注重教学细节研究[J]
.现代教学,2008(7):47-48.
小学教学研究(理论版)
2011年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部