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李希贵学校管理沉思录⑨
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摘要
教育学首先是关系学 教育的崇高,教师的神圣,我们已经说了若干,而且还可以继续说出许多。但是,如果教育不能创造一个令人欢畅的氛围,再好的良苦用心也会大打折扣;尽管教师自古就是一个被认为值得尊崇的职业,但如果不能与学生心心相通,再好的铺路石上也没有学生踏入。
作者
李希贵
机构地区
国家督学北京十一学校校长
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第21期15-16,共2页
People's Education
关键词
学校管理
沉思
教育学
关系学
教师
学生
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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