语文教师专业素养的根植点初探

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摘要新课程的实施对语文教师的专业素养提出了新的挑战和要求。它要求语文教师扬弃传统的教学观念，确立新的教学理念；改变旧有的教学方式，倡导新的学习方式；突破封闭式课堂教学，建立开放而有活力的语文课程，修炼师德教品。用人格魅力感染、教育学生。但在近十年的新课程实施过程中，我们仔细审视了中学语文课堂教学．发现相当多的教师仍在走着老路。或者说是“穿新鞋走老路”。具体表现为：课堂教学目标模糊化。课堂教学程序模式化，学生文本探究肤浅化，小组合作学习形式化，

作者李征宙

机构地区丽水中等专业学校

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2011年第10期19-20,共2页

关键词教师专业素养语文教师语文课堂教学新课程实施课堂教学目标课堂教学程序教学观念教学理念

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2011年第10期

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