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高中美术鉴赏研究性学习的探索
被引量:
1
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摘要
一、美术鉴赏研究性学习的含义与特点 研究性学习是学生在教师的指导下,从学习内容和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于这样的认识,我们可以为美术鉴赏研究性学习下一个定义.它是指在美术鉴赏教学中教师以专题研究为载体。引导学生以独立研究的方式进行自主性、探索性学习,着重培养学生创新精神与实践能力的学习活动。
作者
李国军
机构地区
杭州市萧山区第二高级中学
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2011年第10期34-36,共3页
关键词
美术鉴赏教学
研究性学习
高中
引导学生
获取知识
学习活动
探索性学习
社会生活
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
2011年 第10期
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