摘要
新一轮基础教育课程改革，提倡学校根据普通高中学生的特点，结合实际。在教学中组织开展丰富多彩、形式多样的社团、俱乐部、兴趣小组等课外活动，旨在引导学生主动参与、乐于探索、勤于思考，以培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力。我校近几年号召青年教师人人都要具备一定的社团活动研究与管理能力。历史教师如何结合自身学科的特点开展社团活动？这是一个值得探索的问题。笔者结合自身教学，就如何创建和管理历史学科社团、如何利用历史学科社团开展活动。并将历史课堂教学延伸到课外，提高学生的社会实践能力进行了探索，以期得到同行们的指导。
