期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
壮族嘹歌在线谱教学中的创新应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
广西平果嘹歌作为壮族人民的精神食粮,近年来在当地学校教育中普遍展开,嘹歌进课堂已成为现实。既然当地学生都会唱自己家乡的嘹歌,那么是否可以利用这种本土特有的资源作为一种手段,来给中学生进行五线谱的识谱教学呢?对于教育工作者来说,引导学生学好线谱,培养学生对五线谱的兴趣是音乐教育的关键。
作者
张娟娟
机构地区
广西艺术学院音乐学院
出处
《民族音乐》
2011年第5期117-119,共3页
National Music
关键词
壮族嘹歌
识谱教学
五线谱
应用
创新
教育工作者
中学生
精神食粮
分类号
J607 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
1
同被引文献
57
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
3
1
廖郑真.
音乐教学法中的节奏教学——世界著名三大音乐教学法节奏教学之共性[J]
.黄河之声(科教创新版),2009(15):38-39.
被引量:2
2
李锦添.
音乐课的节奏教学[J]
.教育导刊(上半月),1999,0(Z1):42-43.
被引量:1
3
李在全.
怎样从初中一年级起开始教学五线谱[J]
.音乐探索,1985(1):69-71.
被引量:1
二级参考文献
4
1
黄瑾.学前儿童音乐教育[M]华东师范大学出版社,2006.
2
杨立梅.柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育[M]上海世纪出版集团,2000.
3
蔡觉民,杨立梅.达尔克罗兹音乐教育理论与实践[M]上海教育出版社,1999.
4
尹爱青等.外国儿童音乐教育[M]上海教育出版社,1999.
共引文献
1
1
邓翎利.
节奏教学在小学音乐课堂中的运用[J]
.北方音乐,2017,37(5):229-229.
被引量:2
同被引文献
57
1
李晓滢,汪华.
“同一理论”视角下少数民族典籍中意象的英译研究——以《平果壮族嘹歌》为例[J]
.民族翻译,2019,0(3):44-49.
被引量:1
2
梁杏云.
嘹歌·贼歌的艺术特色及其反映的壮族文化心理[J]
.广西民族研究,1998(3):59-62.
被引量:7
3
罗汉田.
《嘹歌·唱离乱》时代背景浅探[J]
.中央民族大学学报(哲学社会科学版),1986,13(2):107-110.
被引量:5
4
高丙中.
中国民俗学的人类学倾向[J]
.民俗研究,1996(2):6-14.
被引量:51
5
高丙中.
文本和生活:民俗研究的两种学术取向[J]
.民族文学研究,1993,11(2):3-9.
被引量:11
6
蓝鸿恩.
广西民间文学三十年[J]
.民族文学研究,1988,6(5):69-72.
被引量:1
7
黄革.
壮族民歌的名称及其分布[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),1988,11(4):26-28.
被引量:6
8
陈驹.
壮族民间长诗《唱离乱》的艺术个性[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),1983,5(1):72-78.
被引量:3
9
李萍.
民歌文化资源开发视阈下和谐歌圩的建构——以广西壮族为例[J]
.南方文坛,2009(S1):64-67.
被引量:5
10
陆斐.
歌咏文化的演变与民族话语权及其认同[J]
.宜宾学院学报,2005,5(2):120-123.
被引量:2
引证文献
2
1
李萍.
从跨界共享到乡土融合:嘹歌复兴与壮族社会变迁研究[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2020,42(1):107-116.
被引量:3
2
李萍.
壮族嘹歌文化研究的回顾与展望[J]
.河池学院学报,2021,41(3):24-33.
二级引证文献
3
1
李萍.
文化重构与经济调适:壮族嘹歌文化市场化研究[J]
.广西科技师范学院学报,2021,36(6):58-67.
2
王欢,韩立民,孙玉.
区域民间音乐与乡村文化振兴耦合发展路径研究——以承德地区为例[J]
.河北民族师范学院学报,2023,43(1):82-86.
被引量:5
3
李楠.
艺术振兴乡村研究的热点与趋势--基于文献计量的可视化分析[J]
.创意设计源,2024(3):73-79.
1
蒋剑,周玫,许莹莹.
原生态壮族嘹歌与流行音乐元素的融合[J]
.桂林航天工业高等专科学校学报,2009,14(2):275-277.
被引量:1
2
黄燕飞,唐秀山.
壮族嘹歌在幼儿音乐活动中的传承与发展[J]
.广西教育,2012(41):89-90.
3
倪序.
广西本土民族音乐融入高师声乐教学探讨——以壮族嘹歌为例[J]
.广西教育,2015,0(47):175-176.
4
柴玲君.
论普通高校的音乐教育[J]
.美与时代(美学)(下),2003,0(2):37-38.
被引量:1
5
戴春红.
努力奏响每一个音符[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(1).
6
程谱.
我唱着一首歌[J]
.小学生时空(汉),2016,0(10).
7
陆放宙.
美丽的青春——写在我的第一个教师节[J]
.早期教育(幼教·教育教学),1995(Z1):1-1.
8
李元元.
小学音乐教学应当简谱、线谱并重[J]
.四川教育,2000(7):70-70.
9
秦杰.
上一堂融国情教育的音乐课[J]
.科学咨询,2008,0(S1):179-179.
10
张家振.
幸福与人生[J]
.青少年日记,2004,0(3):39-39.
民族音乐
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部