A Brief Review of Academic Self-Handicapping in Middle School Students and Intervention Strategies to Solve the Problem
被引量：2
A Brief Review of Academic Self-Handicapping in Middle School Students and Intervention Strategies to Solve the Problem
出处
《社会心理科学》
2011年第8期70-72,共3页
Science of Social Psychology
关键词
英文摘要 内容介绍 编辑工作 期刊
middle school students
academicself-handicapping
intervention strategies
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