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思想政治教育学学科内在逻辑的分立与整合 被引量:2

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摘要 思想政治教育学科的合法性问题一直受到争议,焦点问题在于其学科内在不存在统一逻辑,而存在政治应用性与科学学术性的两条分立逻辑,这两条分立的逻辑导致学科的理论与实践相分离、思想政治工作实践水平低等学科乱象。思想政治教育学科通过以传播学为学科本体,有效的整合了学科内在分立逻辑,达到政治性与科学性、应用性与学术性的逻辑统一,解决了学科合法性问题,也使思想政治学科走向更广泛的学科应用领域。
作者 鲁杰
机构地区 陕西科技大学
出处 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2011年第6期111-113,共3页 Theory and Reform
基金 教育部项目"基于传播维度的宏观思想政治教育研究"(项目编号:11JC710035)的资助 2010年陕西省特色学科项目"大学生素质教育的系统化研究"(项目编号:2010-01)的阶段性研究成果 2010年陕西科技大学人文社科基金项目"基于符号学方法的微观思想政治教育研究"(项目编号:ZXSZ10-11)阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献7

  • 1简修炜,夏毅辉.南北朝时期的寺院地主经济初探[J].学术月刊,1984,16(1):36-45. 被引量:9
  • 2.《辞海》(缩印本)[M].上海辞书出版社,1980年.第46页.
  • 3.《毛泽东选集》(第一卷)[M].人民出版社,1991年版.第159、2页.
  • 4转引自张蔚苹《新编思想政治工作概论》,中共中央党校出版社1989年版,第33-34页.
  • 5《中国职工思想政治工作研究会十五年》,中国经济出版社1998年,第6页.
  • 6吴岱明:《科学研究的方法》,湖南人民出版社1987年版,第547-550页.
  • 7徐文良.关于思想政治教育学科建设的回顾与思考[J].思想教育研究,2002(5):2-3. 被引量:4

共引文献159

同被引文献17

引证文献2

二级引证文献3

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