改编教材一点点,收获精彩一大片

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摘要小学数学教材是小学生学习数学知识的重要载体．作为教师不但要认真研读教材．领会教材的编写意图．而且应尽可能在充分尊重教材的基础上．大胆灵活地处理教材，创造性地使用教材．使教材内容更利于学生自主探索．从而达到优化教学内容和培养学生能力的目的．只有这样．教材的功能才能发挥到最大。在这个过程中我有一个体会：有时只要对教材进行稍许加工．就能让课堂精彩纷呈．

作者於红中

机构地区江苏滨海县实验小学

出处《小学教学研究》 2011年第11期41-42,共2页

关键词研读教材改编小学数学教材编写意图数学知识学生能力教学内容学生自主

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2011年第11期

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