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拼装小书架(大班)
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摘要
目标：1．探索组装书架的方法，学会利用凹槽进行拼插连接。 2．掌握连接的操作要点．获得解决问题的能力。
作者
宗颖
机构地区
江苏常熟市琴湖小学幼儿园
出处
《幼儿教育（教育教学）》
2011年第11期28-28,共1页
Early Childhood Education
关键词
书架
解决问题的能力
大班
拼装
操作要点
连接
学会
分类号
G258.83 [文化科学—图书馆学]
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幼儿教育（教育教学）
2011年 第11期
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