会说话的书签

在开展绘本阅读教学时，我们通常会安排孩子自主阅读，但在这个环节中。总有一些孩子不得要领。为此，我们想了一个办法。用书签来引导孩子们进行有目的的自主阅读。我们设计制作了若干分别画有“!”和“？”的书签投放到阅读区。活动前，我们先引导孩子们认识和讨论这两种书签的含义和用途，经过一番讨论，孩子们达成了一致意见：画有“!”的书签叫“感叹号书签”．