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创造能力培养视阈下思想政治理论课微观教学环境建设 被引量:3

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摘要 微观教学环境建设是培养和提升大学生创造能力的途径之一。微观教学环境建设的主旨是形成自由、宽松、和谐的精神,微观教学环境建设的主体应营造和谐的课题氛围,微观教学环境建设的方法是引导大学生发挥创造能力。
作者 李文爽
出处 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期54-56,共3页 Studies in Ideological Education
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参考文献4

二级参考文献22

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