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特色学校之“特色”辨误
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摘要
建设特色学校突出的是其特色,但在实践中,部分学校对特色学校的“特色”认识不清,并容易走入误区。笔者试对一些误区进行辨析,以澄清认识。
作者
李国华
机构地区
耒阳市第二中学
出处
《基础教育研究》
2011年第17期16-17,共2页
Basic Education Research
关键词
特色学校
辨误
误区
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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基础教育研究
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