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培养职教汽车专业学生学习兴趣的途径
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摘要
一体化教学改变了职业教育传统的教学模式,提高了教学效果和教学质量,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的专业综合素质,对指导中职课程建设起到重要作用。
作者
张春玲
机构地区
敦化职业教育中心
出处
《吉林广播电视大学学报》
2011年第10期80-80,共1页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
一体化教学
职业教育
专业教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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吉林广播电视大学学报
2011年 第10期
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