注重实验教学 发挥实验效应

当前小学科学课堂的实验教学主要问题集中表现在：开展实验活动前，学生注意力集中到实验材料上，个别学生急于动手；实验时，不按要求操作者，抢先操作者，旁观者，闲谈者……比比皆是；实验结束时，材料放得到处都是。当然，最后的实验结果出不来，实验效果也可想而知了。