洞察身边的地理现象 培养学生的思维能力

从事地理教学十多年来，听到的最多的话是：地理难教，地理难学。的确，地理学科具有知识点多，跨度大，地理数据、地图抽象，地理理论枯燥的特点，无论是老师教，还是学生学都感到有难度。用好身边的地理资源，让事实说话，能将这些跨度大的知识联系起来，让抽象的数字变得实在，让枯燥的理论变得生动，这样就能让枯燥的地理知识鲜活起来，不用你讲，它会自我展示，揭开其神秘的面纱，难题迎刃而解。下面我就谈谈在日常生活中如何洞察身边的地理现象，培养学生思维能力的。