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试谈情境创设在初中生物教学中的应用 被引量:3

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摘要 在初中生物教学中,运用情境教学起到很好的教学效果,介绍了情境教学的起源与作用,并提出如何运用情境进行生物教学:创设直观性问题情境、创设想象情境、创设知识应用情境、创设现象或实例情境。只有这样,情境教学才能真正地服务于学生对生物的学习。
作者 徐远群
出处 《中国校外教育(中旬)》 2011年第10期46-46,共1页
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