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试析如何走出初中数学课堂教学改革的误区
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1
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摘要
日前,课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著成果。然而,在教改实践中仍存在着一些问题,本文将根据笔者掌握的情况和研究体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区,并探讨走出误区的方法。
作者
汤润华
机构地区
通渭县通和初级中学
出处
《成才之路》
2011年第29期I0009-I0009,共1页
Way of Success
关键词
课堂教学改革
初中数学
误区
教改实践
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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成才之路
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