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如何将人文精神渗透于历史教学
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摘要
人文精神是现代社会公正、文明、健康、法治等社会目标的支撑点,是构建和谐社会的重要标志。和谐社会需要人文精神,人文精神需要靠教育培育。初中历史教学就要针对历史学科的特点,不断创新思维、创新方法,担负起加强学生人文精神培育的重任。 《新课程标准》就初中历史加强人文精神培育明确了任务。初中历史学科知识点为培养学生人文精神提供了可行性。
作者
陈九祥
机构地区
通渭县第二中学
出处
《成才之路》
2011年第30期55-55,共1页
Way of Success
关键词
人文精神培育
初中历史教学
构建和谐社会
《新课程标准》
社会公正
历史学科
社会需要
教育培育
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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