高职应用化学教学研究

五年制高职作为职业教育的一种，把中等、高等教育贯通，整体设计、统筹安排学生的知识、能力和技能等综合素养的培养，减少了课程的重复，提高了教学效率，缩短了学习时间，为基层、生产、服务第一线提供综合应用型人才。职业教育教学应以职业为导向，以“应用”为教学目的，以能力培养为本位，按专业培养专业人才。