摘要
在当今崇尚变革创新的蓬勃时代,置身新课改阔步推进的教育行业,与时俱进,创新实践,是当今时代的必然要求,也是广大教师义不容辞的选择。“学而不思则罔”,学会在教育实践中不断探索总结,将教育经历作为“原料”,用反思习惯的“酵母”,持续化、常态化地发酵、发掘、扬弃教育经验,创造性地进行教育活动,对教育工作及教师个人成长提高都是卓有成效的必要措施。让我们把反思形成习惯,积极理性地对待一个个鲜活生动的教育个体和整个教育工作,做一个无愧于这个充满生机的时代,无愧于神圣的育人事业的奋进者。
出处
《神州》
2011年第07S期104-104,共1页