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浅谈高中物理学习兴趣的培养 被引量:5

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摘要 教学一方面是进行认知性学习,另一方面是情感交流,两者结合得好能使学生在愉快的气氛中,把智力活动由最初简单的兴趣,引向热情而紧张的思考。
作者 韩友庆
机构地区 江都市育才中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第11期31-31,共1页 Popular Science
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