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构建生活化数学课堂 提高学生多方面能力
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摘要
数学来源于生活,存在于生活,应用于生活,构建小学数学生活化课堂,提高学生应用数学的能力的研究已成为小学数学教研的主趋势。本文从构建生活化数学课堂的几个方面阐述了如何让数学贴近生活,使学生真正体验到数学不是枯燥无味的,数学就在我们身边,从而感受到学习数学的趣味和应用价值。
作者
钟爱明
机构地区
昆山市淀山湖中心小学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第11期81-81,共1页
Popular Science
关键词
构建
生活化
数学课堂
提高能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2011年 第11期
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