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创设一个比Flash更精彩的舞台

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摘要 本文论述了在Flash课程教学中开展赏识教育的方法,即以实例为基础、以项目为主体、以活动为场景,让学生获得真实的成功体验,从而形成积极心态。
作者 杨双梅
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第11期130-130,共1页 Popular Science
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