如何激发学生的创造性思维

高中英语新教材中的课文具有话题广泛、信息密度高、语言知识丰富等特征，它是各单元教学的核心，是培养学生阅读能力的主渠道。在处理这种课型的过程中，不少教师只就文章细节、事实等向学生进行讲解与提问，但仅停留在这一步是不够的。下面结合本人近年教学的实践，谈谈培养学生通过已有知识进行创造性思维的方式。