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打造快乐的美术课堂

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摘要 美术教学是以愉悦学生身心,促进学生积极体验、主动参与为出发点,以提高学生的审美素养为主要目的的教学组织形式。那么,在美术教学中,教师该如何充分调动学生的主观能动性,激发学生学习美术的兴趣,让学生享受美术学习的快乐呢?笔者谈一些自己的做法。
作者 王小晖
出处 《甘肃教育》 2011年第21期82-82,共1页
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