期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心设计情境 激发写作欲望
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我们常说,情动而辞发。一个人,只有萌发了倾吐的欲望,才会有倾泻于笔端的真情文字。学生之所以怕写作文,原因之一就是在习作时教师的要求过多过细,学生总有“是否符合要求”的顾虑存在,从而束缚了学生调取生活积累的激情。本人认为,在习作前,教师应精心设计情境,唤起学生对所写事物的认知、情感,进而产生写作的欲望。
作者
穆健
机构地区
兰州市城关区教育局
出处
《甘肃教育》
2011年第21期88-88,共1页
关键词
习作教学
情境
媒介
疑问
素材
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘锌.
丰富学生体验 促进学生发展——《周长的计算》教学案例[J]
.北京教育(普教版),2008(5):34-34.
2
郑湲.
如何营造和保持良好的小学语文课堂氛围[J]
.小学时代(教育研究),2015,0(1):42-42.
被引量:2
3
许博识.
面对高考语文“探究题”,我们能做些什么?[J]
.语文月刊,2015(2):82-83.
4
马俊霞.
浅析如何优化初中英语教学[J]
.学周刊(上旬),2016(11):102-103.
5
曾燕虹.
小学英语阅读的课堂教学模式研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2013,32(4):87-89.
被引量:5
6
崔文.
解答一道模拟题的五种方法[J]
.高中生(高考),2014,0(12):26-27.
7
杨婷,黄先梅.
英语知识的“收纳”艺术[J]
.新课程研究(上旬),2015,0(8):107-108.
被引量:1
8
谷珊.
高职英语课堂教学设计研究[J]
.湖北函授大学学报,2016,29(10):142-143.
被引量:2
9
邱甲骏.
高校院系档案管理常见问题与对策研究[J]
.管理学家(学术版),2014(2).
10
你的路痴指数是多少[J]
.现代妇女,2014,0(11):63-63.
甘肃教育
2011年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部