当今阅读的载体、方法与宗旨

时下某些研究阅读的文章中，存在着大量习得的概念性误读，动辄将纸质阅读与网络阅读根本对立，将“浅阅读”混同于数字阅读，不但混淆了阅读载体与阅读对象、阅读方法的差异，还将阅读效果与阅读载体混为一谈。细究起来，这种想当然的研究，结论总是牵强。阅读研究的首要前提，是必得厘清阅读的内涵与外延，高屋建瓴，把握阅读本质。本文针对阅读研究中常见的概念性误读，就阅读、阅读载体与阅读方法以及阅读宗旨展开辨析。