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边疆地区幼儿教师专业发展的现状、问题与对策——以云南省普洱市为例
被引量:
2
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摘要
以云南省普洱市为调查样本,从边疆幼儿教师的专业发展为出发点,了解边疆幼儿教师专业发展现状,从而对现状做出分析,以期为有关教育部门提供制定政策的依据,帮助边疆地区幼儿教师得到更好的专业发展。
作者
李立
赵亚
机构地区
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2011年第4期96-99,共4页
Journal of Simao Teachers' College
关键词
普洱市
幼儿教师专业
发展现状
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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