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重建聋校语文阅读教学体系刍议

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摘要聋校语文教学一直处于“少慢差费”的状态，究其原因，当前聋校语文教学的实际情况与《全日制义务教育语文课程标准》提出的新思维、新理念还存在着很大差距：忽视母语学习的特点，忽视语文教育的人文品格，

作者赵庆

机构地区江苏省镇江市特教中心

出处《现代特殊教育》 2011年第10期10-13,共4页 Modern Special Education

关键词《全日制义务教育语文课程标准》教学体系语文阅读聋校语文教学母语学习人文品格语文教育

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2011年第10期

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