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要关注聋生语文教学问题设计的有效性
被引量:
1
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摘要
课堂提问是组织课堂教学的一种形式,是集中学生注意力,激发学生兴趣,促进学生积极思考,活跃课堂气氛,进行师生互动交流,引导学生把握学习内容,提高学生分析、鉴赏、表达、创造能力的基本方法。决定一堂课好坏的因素很多,其中教学问题设计的有效性是决定教学成败的关键。
作者
朱丹
机构地区
浙江省嘉兴市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2011年第10期20-22,共3页
Modern Special Education
关键词
语文教学
问题设计
有效性
学生注意力
聋生
课堂教学
课堂提问
学生兴趣
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2011年 第10期
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