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高中数学研究性学习教学的实践与体会

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摘要普通高中《数学课程标准》（试验）指出：改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基础理念,学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,更重要的是还要培养学生的阅读自学、独立思考、自主探索、合作交流、

作者李忠

机构地区张家界市一中

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第10期40-41,共2页

关键词高中数学学习教学《数学课程标准》研究性实践数学学习活动基础理念学习方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第10期

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