在“唱诵”之中感受快乐数学——歌谣在一年级数学教学中的应用

如果将数学知识都编成歌谣,像大家唱歌一样能够随时随地的唱,数学还会那么不受人喜欢吗？笔者收集了一些歌谣并运用到教学中,学生颇感兴趣,很喜欢念诵。由此激发了我的教学灵感,自主创造了许多新的歌谣辅助教学,效果还不错,故借此机会记录下来与各位同行们共享。